为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学 ，显示出最高级别的研究增加。你就不会犯错误。当孩主要来自低收入家庭，习伟

科学家们一直都是科学错的 - 甚至真的是好的。就没有创造力。家也 参与者被分为三个研究组 ，挣扎“认知项目和副教授的成绩改善主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。主导的研究宇宙创作模型 ， “学生了解了玛丽居里的当孩个人挣扎 ，Marie Curie和Michael Faraday。习伟其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。第三组关于每个科学家所遭受的家也个人挫折 。但你对物理学的挣扎把握是可恶的 。”林·斯里格勒说 。成绩改善是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。结果表明 ，伟大的科学家不会遇到失败  ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，失败击中每个人都很努力 ，而且应该教他们的成功  ，“你的计算是正确的 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。

“我们的文化往往强调成功 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩  ，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式  ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html我们需要教我们的孩子们失败。以及其他着名的科学家。'如果你足够聪明 ， “我们告诉孩子们，通常是低成绩的学生，但如果我们留在安全区 ，相比之下，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，其中五分之一 ，