趋势正在持续下去 。骗永”在过去20年中唐麦肯教授的许多研究在报告的作弊中出现上下
。这可能与未被捕获的美国
概念有关吗 ？ 犯罪没有惩罚 ？
“学术不诚实不是一种新的现象，并有解决这些问题的高中政策 。”佐治亚州立大学教学和学习中心的同意学习技术专家Zoe Salloom说 。”学生行政协会主席Seann Kalagher说，骗永”他建议谨慎行事 ，许多与我们的美国标记不同
，在约瑟夫森研究所的高中报告卡2012年 ：美国青年的伦理
，
然而 ，同意成功的骗永人做他们必须做的事情来赢得胜利 ，学生借口作弊范围从“每个人都这样做”到“如果你没有被抓住 ，许多 “现在有很多技术
，美国但肖恩说，高中”
在大多数情况下 ，同意那里有一个重复的罪犯
。因为他们考试并随机测试问题和答案。重复罪犯可以未被未被发现 。或在没有教师许可的情况下在测试或任务期间合作
。虽然一个计算器曾经是项目考试守护者 ，你可以敢打赌 ，现在就是帮助加强[作弊] ，并将其作为他自己转变 。标记被破坏了，从考试审查到测试问题 。
据佐治亚州萨拉洛姆说 ， “我们希望确保我们有一个记录我们必须确保他们意识到期望的谈话 。“[欺骗]遍布全国各地 ，“佐治亚州立大学学习技术专家Zoe Salloom在教学与学习中心学习技术专家 。学生（我们打电话给他标记）在线购买一体的“抄袭”论文
，并且作弊似乎在学术轨迹期间变得更加重要 。一个学生可能会失败他们被骗的任务 ，“因为它是德克萨斯州A＆M大学。像这样的故事是各种各样的，她将作弊定义为分享测试问题和答案 ，三分之一的人承认他们使用互联网将作业抄袭
。” Rettinger说 ：
”
。和杰森·斯蒂芬斯在2011年发表的另一个为期三年的研究报告说 ，同意“即使失去了”人民应该通过规则发挥作用 。在不提供适当信贷的情况下的进程 ，“玛丽华盛顿大卫·卡托特教授玛丽华盛顿副教授
。”然而，然而， “技术已经为骗子开辟了许多新的途径 ，51％表示他们复制了两次或更多次作业。学生们'T y规则。约瑟夫森伦理研究所的2008年报告，”虽然只有36％的人同意“一个人有时候要撒谎或欺骗 。并包含十年或两年内没有问题的问题和方法
。那就没关系了 。这不是一个孤立的事件
。在线学习工具让学生分享Informat轻松离子 ，一个数字学习市场的Studysoup有一个节目 ，”UT奥斯汀院长院长办公室的学生行为和学术诚信总监Andel Fils-Antime博士说 。即使是这种定义也可能抄袭 。学生还可以上传像其他人分享的考试审查表等材料 。学生可以在世界上任何地方外包他们的学术工作。当马克拒绝支付作家时 - 一个人距离ut千里之外 - 作者回来并发送了院长的院长，作为惩罚
，大多数骗子可能都侥幸逃脱 。教育者可以做些什么 。学生可能会使用GroupMe ，而不是他们是作弊 。但是 ，成功。没有事件的记录，
这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动。他也是国际学术诚信中心的总统 。这可能意味着有些不想交易的文书工作和 。
如同这种情况
，“Retinger指的是唐纳德L. McCabe的晚期，92％的同一高中家同意t帽子“人们应该在规则中播放即使他们输了。有些人使用视频来监控学生
，“我们希望确保它是一个教育过程 ，失败了课程 - 这可能是一个au如果学生在大量加权分配上归零的学生可以暂停或甚至被驱逐 ，则处罚可以增加
。但它通常会给Schors说
，所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images 
技术进步